Das Spiel soll ein Gespräch über Werte in der Schule anregen. Das ist auch das Ziel des Spiels, sich über die Fragen auf den Karten auszutauschen, nachzufragen und zu diskutieren. Jede Spielerin, jeder Spieler kann sich durch verschiedene ThemenFelder bewegen und seine Erfahrungen darin reflektieren. Insgesamt stehen 33 ThemenFelder zur Wahl, von denen jeweils 7 für einen Spielverlauf ausgewählt werden können.
Zu jedem Themenfeld existieren je 16 Fragenkarten. Hier die Themenfelder:
Schulleitung
Kollegium
Fremdwahrnehmung
Führungskräfte
Selbstwahrnehmung Führungskräfte
Fremdwahrnehmung Mitarbeiter
Selbstwahrnehmung Mitarbeiter
Außenperspektive Referendariat
Personalentwicklung
Personalrat / Personalausschuss
SchülerInnen
Eltern
Ausbildungsstellen
Schulbehörde
Politik
Ich selbst
Persönliche Haltung
Weiterbildung
Rahmenbedingungen
Geschichte
Struktur / Organisation
Strategie
Gesellschaft
Schulkultur
Dienstleistungen der Schule
Umfeld
Vermarktung
Inklusion
Neue Medien
Didaktik
Prozesse
Erziehung
Schulgesetz
KiTa-Schule
Ergänzend zu diesen spezifischen Fragenkarten sind noch folgende Ereigniskarten in dem Spiel integriert:
T - Theorie (WerteHypothesen)
E - Erfreuliches (Erfreuliche Situationen)
K - Kritisches (Kritischen Ereignissen)
U - Ungewöhnliches (Den Rahmen sprengende Fragen)
H - Humor (Zur Auflockerung)
Ü - Übergang (Übergänge von einem ThemenFeld zum anderen)
P - Position (Positionierung auf der PositionsSkala)
M - Metaebene (Reflexionen über das WerteSpiel selbst)
S - Spielregeln (Varianten zum Ablauf des Spiels)
